MATERIALE DIDATTICO del "LABORATORIO APERTO"
L'insegnamento della fisica nelle Scuole Secondarie Superiori segue un rigido schema tradizionale: prima la cinematica, poi la dinamica, la termologia, quindi l'elettromagnetismo e la fisica moderna. Questa conoscenza a “compartimenti stagni” è, una delle cause di tante incomprensioni e, peggio, disaffezione verso la disciplina. Per svolgere un'attività didatticamente più formativa che permetta agli studenti di vedere analogie e differenze tra fenomeni trattati in ambiti diversi si è pensato di caratterizzare questo corso di laboratorio di fisica proponendo esperienze che mettano in evidenza due proprietà comune a molti sistemi fisici: la periodicità e la loro tendenza a raggiungere l'equilibrio con l'ambiente esterno .